美術加盟

1、是由于在教學中會運用到多種教學方法、選擇適合不同年齡段幼兒的教學內容，能使兒童在學習美術的過程中變得開朗起來，也能與陌生人更好的交流，達到綜合素質的提高；

2、同時少兒美術教育教學過程中，能使兒童快速掌握基本知識和鑒賞藝術作品的能力，提高兒童的審美能力，使孩子能開闊眼界、提高雙商，擁有健全的人格。

美術教育到底是什么目的，我們其實可以從兩類家長的想法了解到。

金星說：藝術教育是什么?它是一個潛移默化的過程，也是一個儲存能量的過程，它的目的是什么?不是功利的，它是在培養孩子的修養、審美、品行、素質，讓孩子慢慢學會欣賞生活美好，生命的可貴，感知世界的多彩，從而豐富他們的生命，成就他們的人生!

很多家長到了孩子開始讀小學的時候都會開始產生教育疑惑，因為這個時候孩子開始需要對語數外這三科的成績負責，需要開始為升學負責了，家長覺得孩子沒時間了，孩子覺得自己不想繼續學下去了。

而有的家長在孩子讀上幼兒園大班就開始中斷孩子學習藝術課程，家長大多數人認為的是，我又不要我的孩子在以后去做畫家做設計師，學來干什么。

這兩種家長的意識看上去似乎沒有什么大的區別，但是我們去看看根本的原因，可以就發現兩種觀點其實是有很大的差別的。

第一種觀點，認為孩子因為主科負擔重，所以似乎美學素養的培養需要放在主科教育之后，想要放棄又很猶豫；

第二種觀點則是認為美學素養并不能構成未來生活的基礎，學習美術或者大范圍的藝術也只是為了考學而做服務的。

金藝繪認為，第一種看法的家長有這種教育焦慮的原因是因為他們對于美學素養會不會給孩子未來生活帶來更好的影響已經有了初步的意識，但是現在還沒有在現實中明確地看到美學素養的培養能夠帶來好的影響的示例。

那么第二種看法的家長其實還停留在過去的意識中，把一切素質教育都要歸結在應試教育的背后。

無論是何種教育，都是需要在未來才能看到成果的。站在當下我們只能以現有的成果，帶有前瞻性的研發我們的相關課程，引導孩子們去感受課程，他們對未來的暢想。教育就是作為一個載體，去實現觸發未來的目的。

家長只要能夠明白，現在所學的一切是為了未來服務。如果你看不明白素質教育的意義，你就會覺得未來很遠；當然未來也可以很近，只需要你解除了這些教育焦慮。

美術教育的根本其實就是一個引導孩子健康成長的載體，這需要在實踐中用行動影響孩子。

兒童美術教育，并不是以培養少數畫家為目的，它是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。

學習畫畫的過程中可以發展兒童的感知能力，發展感官，促進智力的發展；可以培養孩子豐富的情感和創造意識、發散思維能力、促進個性發展，讓孩子在美育的熏陶下使感情得到升華，提高思維邏輯能力與想象力；培養孩子自尊、自律和自我鼓勵的品質及豐厚的文化修養，提高孩子的審美感受力和判斷力，讓孩子在美術教育中得到全面的發展。

金藝繪美術書法學校是專業從事少兒美術教學和研究的全國教育連鎖品牌，成立于2004年，經過17年沉淀積累，現已成為全國少兒美術教育領軍品牌。

經過十余年快速穩健發展，金藝繪美術建立了國際頂尖的教研體系，完善的人才培養體系，強悍的市場運營體系。本著以直營校區持續發展的運營模式，截至2020年，金藝繪美術已有45家直營校區，100多家加盟校區。金藝繪始終堅持“播種優雅，唯美教化”的理念并持續發展壯大，在未來，金藝繪之花將開遍全國各地。